近期,马克思主义基本原理教研室开展了以“浅谈实践与认识的相互关系”为主题的在课堂实践教学活动中。法学、社会工作专业的同学们主要围绕“实践与认识的辩证关系”展开讨论,领会了“一切从实际出发,在实践中坚持和发展真理”这一重要的理论品质。
在本次实践活动中,同学们通过不同的例子来具体深化阐述实践与认识的的关系,有的小组通过“春运抢票”这一生活中的事例阐述实践对认识的决定性作用;有的小组牢牢把握时代特征,围绕“修改宪法”这一重要事件阐述他们的观点;有的小组以“买家秀与卖家秀的真假”来论证实践与认识的辩证关系;有的小组以“谈恋爱有助于增强对自我及他人的了解”为主题谈实践与认识的统一;有的小组以“著名小说家莫泊桑写作需要现实体验”为主题阐述实践是认识的来源。
在针对“认识反作用于实践”这一内容进行讨论时,同学们强调了认识反作用于实践有两种情况:正确认识指导实践,会使实践顺利进行,达到预期的效果;错误认识则误导实践,会对实践产生消极乃至破坏性的作用,使实践活动失败。科学的理论对实践具备巨大的指导作用,是对事物本质和规律的认识,它可以指导实践的进程。科学理论能预见未来,端正实践的方向。科学理论作为一种精神力量,能推动人们在实践中创新。接着,同学们又就“实践是认识来源”、“人的直接经验与间接经验的区别”等问题进行了深入探讨。最后,权良媛老师分小组进行了细节上的精彩点评与指导,让同学们更加深刻了解到《马原》知识与实践相结合的趣味与意义。
通过这次课堂实践活动,同学们更深入地理解实践与认识的关系,为以后深入的学习理论打下了更好的基础。实践教学活动是前沿的,具有时代性的。现代知识更新的速度非常之快,员工获取知识的途径也非常之多,实践教学活动的有序开展既可以满足新形势下人才培养的需求,又可以有效贴近老员工的兴趣指向,使马克思主义基本原理真正“入脑入心”。
作者:权良媛;学院:999策略白菜网站;审核:鞠永干、陶然